«فعالیت تبلیغی علیه نظام» و «اجتماع و تبانی»: اسم رمز انسداد فعالیت صنفی

تارنمای داوطلب: به فاصله چند روز اخبار متعددی از صدور احکام فعالان صنفی معلمان، احضار و پرونده‌سازی علیه آنان منتشر شده که نشان‌ می‌دهد دور تازه‌ای از برخوردهای امنیتی با کنشگران صنفی در حال شکل‌گیری است. احضار ۱۱ عضو کانون صنفی معلمان خوزستان به دادگاه انقلاب اهواز، صدور مجموعا ۳۴ سال حبس برای ۸ عضو انجمن صنفی معلمان فارس و احضار ۵ فعال صنفی به دادگاه انقلاب یزد از جمله اقدامات دستگاه قضایی و امنیتی برای مقابله با هرگونه کنشگری صنفی و اعتراضی معلمان است که در روزهای اخیر خبرساز شد. افزایش برخوردهای قضایی و امنیتی با فعالان صنفی معلمان در حالی صورت می‌گیرد که در میان چندین عنوان اتهامی که مبنای احضار و یا صدور حکم برای فعالان صنفی قرار می‌گیرد، اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «اجتماع و تبانی» فصل مشترک پرونده‌های تشکیل شده است. بر اساس جستجوهای “داوطلب” در فاصله دی ۱۴۰۱ تا خرداد ۱۴۰۲ در میان چندین عنوان اتهامی که منجر به احضار و یا صدور حکم ۷ ماه تا ۱۱ سال حبس برای فعالان صنفی معلمان شده است، اتهامات «فعالیت تبلیغ علیه نظام» و یا «اجتماعی و تبانی» برای بیش از ۴۰ تن از آنها ثبت شده است. اتهاماتی که به اسم رمزی برای انسداد هرچه بیشتر فضای فعالیت صنفی تبدیل شده و عموما فعالان تشکل‌ها و کانون‌های صنفی را به عنوان سرشاخه‌های اصلی بدنه صنفی معلمان هدف قرار می‌دهد.

ماده ۵۰۰ قانون تعزیرات مصوب ۱۳۷۵ اتهام تبلیغ علیه نظام را چنین تعریف می‌کند : «هر کس علیه نظام جمهوری اسلامی ایران یا به نفع گروه ها و سازمان های مخالف نظام به هر نحو فعالیت تبلیغی نماید به حبس از سه ماه تا یک سال محکوم خواهد شد.» و ماده ۶۱۰ قانون مجازات اسلامی عنوان داشته است که «هرگاه دو نفر یا بیشتر اجتماع و تبانی بنمایند که جرایمی بر ضد امنیت داخلی یا خارجه کشور مرتکب شوند یا وسایل ارتکاب آن را فراهم نمایند در صورتی که عنوان محارب بر آنان صادق نباشد به دو تا پنج سال حبس محکوم خواهند شد.»

فارغ از اینکه هر نظامی با ممنوعیت نقد خود، به خود و به شهروندانش آسیب می‌زند؛ فعالان صنفی که با این اتهام مواجه می‌شوند، عموما از اعضای تشکل‌ها و کانون‌هایی هستند که سازوکار فعالیت آنها در قوانین نظام جمهوری اسلامی پیش‌بینی شده اما حاکمیت علی‌رغم قوانین داخلی و تعهدات بین‌المللی از فعالیت آزادانه آنها جلوگیری کرده و با کارشکنی در تمدید مجوز فعالیت و یا عدم صدور مجوز برگزاری مجامع عمومی، در مسیر فعالیت آنها اخلال ایجاد می‌کند.

روند پرونده‌سازی برای فعالان صنفی با اتهام «فعالیت تبلیغی علیه نظام» در حالی ادامه دارد که در دی ماه ۱۴۰۱، دیوان عالی کشور حکم یک سال حبس برای یک فعال صنفی به نام «احمد نقوی» با اتهام تبلیغ علیه نظام را نقض کرد. شعبه نهم دیوان عالی کشور ضمن پذیرش اعاده دادرسی احمد نقوی از معلمان کنشگر ابهر در رای صادره اذعان داشته ا که «اعتراض صنفی، معیشتی و اقتصادی در تجمعات معلمان ولو با زبان تند و گزنده، تبلیغ علیه نظام جمهوری اسلامی تلقی نمی‌شود» و «مالا تعیین مجازات نیز برای فعل مزبور وجاهت نداشته» بنابراین درخواست اعاده دادرسی قابل پذیرش است.

با وجود چنین اعمال نظری از سوی دیوان عالی کشور، روند مراجع امنیتی و قضایی در احضار و صدور احکام بدوی برای فعالان صنفی کماکان مبتنی بر همان اتهامات نخ‌نمای قبلی است. این در حالیست که به نظر می‌رسد در پی تعدد احضارهای دسته‌جمعی و صدور احکام فله‌ای، ضرورت اعاده دادرسی باید در دستور کار فعالان صنفی و وکلای منتخب آنان قرار گیرد تا در نهایت اتهاماتی چون «فعالیت تبلیغی علیه نظام» یا «اجتماع و تبانی» تنها به دلیل شرکت یک تجمع اعتراضی یا اظهارنظر در خصوص بی‌عدالتی‌های حاکم بر فضای آموزشی کشور و یا مواردی شبیه به این، دامنگیر فعالان صنفی نشود.

در جدول زیر اطلاعات مربوط به آندسته از اعضای فعال کانون‌ها و انجمن‌های صنفی که در فاصله دی ماه ۱۴۰۱ تا خرداد ماه ۱۴۰۲ با «فعالیت تبلیغی علیه نظام» و یا «اجتماع و تبانی» به دادگاه احضار شده، بازداشت شده‌اند و یا با صدور حکم روانه زندان شده‌اند، آمده است. لازم به ذکر است که این اطلاعات با مراجعه به گزارش‌های منتشر شده در کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران بدست آمده است و با در نظر گرفتن محدودیت جمع‌آوری اطلاعات ممکن است تعداد فعالان صنفی که با اتهام «تبلیغ علیه نظام» یا«اجتماع و تبانی» هدف پرونده‌سازی نهادهای امنیتی و قضایی قرار گرفته باشند، بیش از این تعداد باشد. ضمن اینکه در بسیاری از موارد اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «اجتماع و تبانی» در کنار سایر عناوین اتهامی قرار گرفته است.

بر اساس جستجوهای “داوطلب” در فاصله دی ۱۴۰۱ تا خرداد ۱۴۰۲ اسامی معلمانی که بدلیل فعالیت صنفی، احضار ، بازداشت یا به زندان محکوم شده اند، بشرح زیر است: